APERÇU DU MODULE
La raquette est une façon active et accessible d’explorer la nature en hiver. Dans ce module, les élèves découvrent les origines autochtones de la raquette, apprennent à choisir et utiliser leur équipement, se préparent à une sortie hivernale, et adoptent des comportements sécuritaires en plein air. Une occasion de bouger, d’apprendre, et de développer son autonomie sur la neige.
Les modules de plein air s’harmonisent avec les objectifs du programme ÉcoÉcoles Canada, en favorisant l’apprentissage en nature, la durabilité et le respect de l’environnement.
Ils offrent aux élèves des occasions concrètes de développer leur conscience écologique tout en vivant des expériences éducatives enrichissantes.
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Chaque module a été conçu en respectant les normes de sécurité en éducation physique et en plein air, incluant les lignes directrices de l’OPHEA.
Vous y trouverez des documents de consentement, des fiches de sécurité, ainsi que des rappels sur les ratios de supervision, l’équipement nécessaire et la gestion des risques.
Chaque module comprend des informations utiles pour les élèves et leurs parents, comme des lettres explicatives, des listes de préparation et des consignes de sécurité.
Les élèves découvrent l’histoire fascinante de la raquette à neige, de ses origines autochtones à son usage moderne. À travers une activité d’exploration et une fiche de réflexion, ils prennent conscience de l’importance culturelle de cette activité et de son rôle essentiel dans les déplacements hivernaux d’hier à aujourd’hui.
Les élèves découvrent les différents types de raquettes modernes à travers une activité de recherche guidée. En comparant les modèles selon leur usage, leurs caractéristiques et leur design, ils apprennent à choisir l’équipement qui leur convient le mieux en fonction de leur activité préférée. Une réflexion personnelle complète l’exercice.
Les élèves mènent une recherche approfondie sur l’hypothermie et les gelures. Ils apprennent à reconnaître les symptômes, à appliquer les bons traitements et à prévenir ces urgences fréquentes en plein air hivernal. Cette leçon renforce leur autonomie et leur capacité à réagir efficacement lors d’activités extérieures par temps froid.
Les élèves apprennent à bien se préparer à une sortie hivernale en forêt. Grâce à un guide pratique, ils identifient les bons comportements à adopter, les erreurs à éviter, et les gestes de premiers soins essentiels. La leçon se termine par un plan de survie personnalisé, en vue de leur prochaine activité en plein air.
Les élèves participent à une journée en raquettes où ils mettent en pratique les apprentissages du module : sécurité, premiers soins, respect de l’environnement et reconnaissance des territoires ancestraux. Une chasse au trésor hivernale et un retour réflexif complètent cette expérience authentique et engageante en pleine nature.
La tâche sommative du module comprend trois volets :
- Quiz de certification : sur l’hypothermie, les gelures, les principes Sans Trace et les premiers soins.
- Observation pratique : lors de la sortie, l’enseignant évalue l’équipement, le comportement, la technique et la collaboration.
- Journal de réflexion : complété tout au long du module, il permet aux élèves de réfléchir à leurs apprentissages et à leur expérience sur le terrain.
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Un passionné de raquette ou un spécialiste du plein air est invité à venir partager son expérience avec les élèves. À travers un témoignage inspirant ou une courte présentation, il aborde la sécurité hivernale, la préparation d’une sortie réussie, et l’importance de respecter l’environnement et les territoires ancestraux. Une belle occasion de lier théorie et pratique.
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Directeur adjoint à l’ESC Pierre-Savard (CECCE)
Les mots inspirants de Pierre Gravel
«Enseigner en plein air, c’est offrir l’occasion à l’élève de s’épanouir dans la rencontre d’opportunités non programmées».
