APERÇU DU MODULE
La survie, c’est l’art de rester en sécurité et en santé dans la nature en utilisant des techniques simples comme faire un feu, construire un abri, fitrer de l’eau et utiliser des noeuds.
Les modules de plein air s’harmonisent avec les objectifs du programme ÉcoÉcoles Canada, en favorisant l’apprentissage en nature, la durabilité et le respect de l’environnement.
Ils offrent aux élèves des occasions concrètes de développer leur conscience écologique tout en vivant des expériences éducatives enrichissantes.
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Recommendations
- Choix des routes : les routes secondaires à densité réduite de circulation, les bandes cyclables et les pistes cyclables sont à favoriser.
- Météo : les journée de grands vents pouvant déstabiliser les cyclistes et pouvant occasionner des déplacements de débris sur la chaussée sont à éviter.
- Choix des emplacements de camping
- Préparation des élèves aux habiletés de groupe (habiletés de peloton et d’échelons, signalisation manuelle des intentions, etc.).
- Équipement de réparation
- Vérification des vélos (freins, ajustement de position, état des roulements, des jantes, des systèmes de changement de vitesse, etc.)
- Véhicule d’urgence
- Sifflets
Objectifs pédagogiques
Cette sortie éducative s’inscrit dans le module de cyclotourisme du cours PPL3O/40.
Elle vise à :
- Mettre en pratique les apprentissages liés à l’activité physique, à la sécurité et à l’autonomie.
- Favoriser la collaboration, la communication et le respect de l’environnement.
- Offrir une expérience concrète d’activité physique durable en plein air.
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Le cyclotourisme, c’est l’art de voyager à vélo, pour le plaisir de découvrir de nouveaux endroits à ton rythme.
Ce n’est pas une course : on prend le temps d’explorer, d’admirer le paysage et de vivre une aventure, seul ou en groupe.
Cette leçon vise à amener les élèves à :
- Développer leur compréhension du vocabulaire associé aux composantes d’un vélo.
- Reconnaître l’équipement de sécurité réglementaire
- Effectuer les ajustements de base nécessaires pour une sortie sécuritaire en cyclotourisme
Cette leçon vise à développer les habiletés techniques essentielles à la pratique sécuritaire du cyclotourisme dans un environnement contrôlé. Les élèves explorent différentes manœuvres, et un accent particulier est mis sur l’importance de la signalisation manuelle pour communiquer efficacement sur la route.
Cette leçon a pour but de permettre aux élèves de mettre en application les techniques et comportements appris lors des leçons précédentes, dans un contexte réel et encadré, sur route ou piste cyclable.
Cette leçon a pour but de consolider les apprentissages techniques (réparation de crevaison) et de lancer la planification logistique de la sortie de cyclotourisme de deux jours.
Les élèves sont amenés à manipuler concrètement leur matériel (roue, chambre à air, rustine) et à se préparer en groupes pour le campement en plein air (menus, tentes, matériel partagé, principes écoresponsables).
Cette cinquième leçon se rapporte à la sortie de cyclotourisme planifiée d’une durée de deux jours. Les élèves vivront une expérience concrète de déplacement à vélo et mettront en pratique les connaissances acquises sur l’équipement, sur les règles de sécurité, sur le fonctionnement en groupe et sur les bienfaits du cyclotourisme.
Cette tâche sommative permet aux élèves de faire un retour personnel et créatif sur leur expérience de cyclotourisme. Elle se divise en deux parties complémentaires : une réflexion guidée et une présentation visuelle.
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